¿Qué puede hacer el arte de la fotografía por nosotros?
¿Qué puede hacer el arte de la fotografía por nosotros? Puede ayudarnos a expresar lo que las palabras no pueden; puede enseñarnos una nueva forma de decir lo que ya dijimos (o lo que no hemos dicho); puede mostrarnos la realidad desde una perspectiva diferente, enriquecer nuestro mundo interior, ser nuestra memoria individual y colectiva. […]
¿Qué puede hacer el arte de la fotografía por nosotros? Puede ayudarnos a expresar lo que las palabras no pueden; puede enseñarnos una nueva forma de decir lo que ya dijimos (o lo que no hemos dicho); puede mostrarnos la realidad desde una perspectiva diferente, enriquecer nuestro mundo interior, ser nuestra memoria individual y colectiva. Todas estas características, convierten a la fotografía en un medio creativo que propicia el diálogo entre distintas áreas del conocimiento y por tanto el trabajo interdisciplinar y el desarrollo integral del ser humano. La fotografía, en tanto lenguaje, arte y patrimonio cultural, tiene en sí misma un valor incalculable, pero además es un hacer cotidiano que entusiasma a todo tipo de personas. Por eso creemos que la fotografía puede ser especialmente útil para trabajar los contenidos del currículo escolar en la asignatura de Artes Visuales en todo nivel de enseñanza. Asimismo, creemos que el conocimiento del lenguaje fotográfico puede dar forma a un material que convoque a otras áreas del arte y del conocimiento en general, y que, por tanto, pueda ser trabajado de manera transversal en distintas asignaturas. Así, apoyados en la riqueza del arte de la fotografía, buscamos que alumnos y alumnas: 1. Conozcan aspectos técnicos, estéticos y éticos de la fotografía, que fortalezcan su capacidad de observar el entorno de manera crítica y les permitan expresar un punto de vista propio. 2. Valoren nuestro patrimonio fotográfico como expresión artística y memoria histórica. 3. Desarrollen la sensibilidad, la creatividad y la identidad personal a partir de la experimentación y del trabajo colaborativo en la creación de obras fotográficas. Este material está dirigido especialmente a docentes de la asignatura de Artes Visuales de cualquier nivel escolar, pero también a docentes de otras asignaturas, para que puedan desarrollar un trabajo transversal. Los profesores y profesoras de la asignatura de Artes Visuales podrán abordar Objetivos de Aprendizaje (OA) u Objetivos Fundamentales (OF) de distintos niveles, a partir de una unidad didáctica sobre fotografía que considera el desarrollo de los dos ejes propuestos en las nuevas Bases Curriculares (Mineduc, 2013): “Expresar y crear visualmente” y “Apreciar y responder frente al arte”. Por su parte, los(as) docentes de otras asignaturas (Tecnología; Orientación; Historia, Geografía y Ciencias Sociales), en coordinación con el profesor o profesora de Artes Visuales, pueden trabajar unidades complementarias en las que desarrollen sus propios OA u OF. Para cumplir los objetivos mencionados y ser un aporte concreto a la labor docente, el material se divide en cuatro unidades pedagógicas que abordan distintos temas vinculados a la fotografía. En cada unidad, primero se expone el tema, el nivel escolar y las asignaturas desde las que será trabajado. Luego, se entregan tres cuadros resumen: uno con los Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT) u Objetivos Fundamentales Transversales (OFT) que se trabajan en las asignaturas; un segundo cuadro con los OA u OF del nivel para la asignatura de Artes Visuales (Fotografía), y los objetivos, contenidos y actividades centrales de cada clase; y un tercero con los OA u OF del nivel para otra asignatura, y los objetivos, contenidos y actividades centrales de cada clase que suponen un trabajo transversal con la asignatura de Artes Visuales (Fotografía).

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